小学时作文,小学生如何写好作文?

【小肉丸懒懒提问时间】小学生作文,怎么写才能得高分?

小学生作文,怎么写才能得高分?

“慧姐姐,为什么我的作文永远得不到高分呀”,语文考试中,作文题目是我们最关注的,因为作文的含金量最高,占分比例最大,其成绩直接影响着语文成绩,那在考试中如何让自己的作文脱颖而出,取得高分呢?学会这三招,阅卷老师直接给高分……

一、独特的视角

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写父母,就是下雨背自己去医院,一写老师,就是每天备课到深夜,病了还坚持为学生上课……诸如此类,千篇一律,真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

比如一篇以“关爱”为题的作文,这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间,最多不过是陌生人的关爱。但也有的学生能联想到关爱我们生存的环境,关爱我们赖以生存的地球。

二、写好开头与结尾

良好的开端等于成功的一半。开头不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用,而且也带给阅卷者一份好心情。结尾是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。

但有些同学草草结尾,随便了事,这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。


三、运用好修辞手法

个别句子表达,句式多样灵活,长短结合,整散相间,不同语气的句子交替使用,就能使文章更富有表现力。此外,恰当运用排比、比喻等修辞手法,或引用名人名言,格言警句,都会给文章增色,起到画龙点睛的作用。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

例如:没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

小学生如何写好作文?

本人常年从事语文和作文教学,深知小学生作文入门难一直困扰着老师、学生和家长,那么怎样让小学生写好作文,不妨从以下几方面。

一、作文内容无论从内容看还是从结构形式看都要区别于一二年级的看图说话和小学生日记。

作文和看图说话和小学生日记完全不同

  • 看图说话往往只重叙述事件的起因、经过和结果,而不注重事件所蕴含的思想教育意义,也不过多涉及人物的情感。而作文写作的中心却是要集中表现一件事的思想教育意义和作者的情感抒发。

  • 小学生日记对人物或事件的交待也是片断性的,要么只像记“流水账”一样记述一件事,要么只抒发自己内心的情感,这些远远达不到一篇作文要求的结构完整,层次分明,感情丰富、中心突出等要求。

二、指导小学生认识作文的结构特点。

所谓作文的结构,一般由开头、正文经过、结尾组成。要先指导小学生认识作文开头和结尾的作用和写法。关于作文的开头和结尾怎样写,我之前的悟空问答有多篇涉及,需要的朋友可以前去翻看。

三、指导小学生从身边的熟悉的人或事选取作文素材,以小见大写出真情实感。

小学生作文无事可说,是因为不能将自己生活中的人或事转化为作文中的人和事,比如写《一件有意义的事》,全班一半以上写类似于扶老奶奶过马路那样的好人好事,而对父母关爱自己、自己孝敬父母,朋友之间如何相处这样的日常所见的人和事熟视无睹。

我们家长或老师要做的就是启发孩子们打开心窗,感受来自身边亲近的人之间的情感,以及在他们之间发生的真实事件,选取这样的事件写出真情实感来,才有助于作文思路的扩展,有利于思想情感的丰富和细腻。

四、指导小学生运用简单的写作表达手法。

作文要想写得生动细致,人物刻画的栩栩如生,就一定要注重写作手法的运用,先教会学生会运用描写来刻画人物,渲染环境,要掌握细节描写在全文情感抒发点上的运用。

结构安排上引导学生安排好前后照应,详略得当,或者设置悬念,先抑后扬运用等常见的写作手法。

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