音符作文,作文一串串美妙的音符作文?

作文一串串美妙的音符作文?

他们是从哪里来的,连他们自己 也搞不清楚。 也许是一位音乐家用提琴奏出了 他们;也许是个初学钢琴的女孩子在 键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背 上的小牧童用短笛吹出了他们;也可 能是个小男孩走在田埂上,用轻快的 口哨吹出了他们…… 反正,他们刚一获得生命,就串 联在一起,快乐地飞跑在田野上。他 们甚至来不及回头看一看,是谁奏出 了他们。他们一个拉着一个的手,像 轻风一样在田野上跑着,唱着。 他们从快乐的小鸟身边跑过,小 鸟没有他们唱得好听; 他们从奔流的小溪身边跑过,小 溪没有他们唱得深情。 他们跑过森林,跑过草丛,跑过 群山间的峡谷…… 小音符们不愿意停留下来,他们 到处飞跑,多么高兴。 在城市的一幢小楼上,有一扇小 窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音 符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有个白头发的老奶奶。 他的老伴_一个挺温和、挺幽默的老 爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她 在思念老爷爷。 突然,她听到了从窗外飞进的小 音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这 是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还 在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷 爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。 后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活 了很长的岁月…… 老爷爷虽然离去了,可这段快乐 的歌还在。如今歌声又飞进来了,就 像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻 地哼唱着。 老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了 ,笑得很动情。 不知为什么,小音符们再也跑不 动了,他们也不想跑了。小音符们手 拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿 意留在那里。 当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地 哼唱着。 唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷 年轻时曾经哼唱过的曲子…… 一串快乐的音符 当我打开记忆的窗户时,就会想 起那一串快乐的音符。它在我心里留 下了深刻的记忆。 事情时这样的,每天写完作业, 总会听到楼上的大姐姐在弹琴,妈妈 每次听见了,都对我说:“我的乖女 儿,你没有一门特长怎么办呀,你学 学人家,弹得一首首好曲子,你学会 了对你升初中也有好处呀!”每次听 到这,心里就酸酸得,放假后,我轻 松多了。妈妈对我说:“女儿,快收 拾收拾,跟我去见老师。”老师?我 感到一阵奇怪。反正去了就知道了。 到了那里,我才知道,原来妈妈给我 报了电子其班,我差点气得火冒三丈 。我进了班,才发现那些人都是初学 者。老师说话了,我姓王,从今天开 始由我教你们。首先我们来学习音符 ,跟着我念,1,2,3,4,5,……。 同学们念得非常好,接着我们在键盘 上学习,两个黑键得前面一个白键就 是“1”。后面依次是1,2,3,4,…… 。”后来我觉得学电子琴也不是那么 难。在老师得辅导下,我学会了许许 多多的曲子。“呀,今天是9月20日了 ,明天就是妈妈的生日。”我一边弹 以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜 ,我要弹给妈妈我学会的第一首曲子 。有过了一天了,我趁妈妈刚开门, 我就弹了起来。“1,1,3,3,1,… …”祝您生日快乐,我说道。妈妈抱住 我,激动得留下了眼泪。 从此,楼里不再是单调的音乐了 ,有了丰富多彩得音乐。我感谢我的 妈妈,是她让我在那一串音符中找到 了快乐!