2017高考广东作文,今年高考作文,广东省满分作文:分数不能比?

今年高考作文,广东省满分作文:分数不能比?

下雨了。这是心里下的一场暴雨!风追赶着雨,而雨又追着赶风。好大的一场暴雨!

这个小学的最后一学期里,我们换了班主任。开始,许多同学都认为这班主任的问题,换、与不换都无关紧要,毕竟这是迟早的事情。但是随着时间的推移,开学已有了3个星期,我们之前所想的都渐渐发生了改变。我越来越觉得自己,再也没有以前那么耀眼了。甚至在课间,还会讽刺自己:你有什么资格谈耀眼呢?

周二,下午的最后一节课是语文,新班主任陈老师说要评讲我们的作文。

第二节课下课后,我被老师叫去1楼登记成绩,等到上了7楼教室,都已经上课了。陈老师正在讲评及修改筱筱的作文。一文完毕,教室里的掌声哄然而至。由于坐在前二排,我无意间似乎看见了自己的作文:咦?我的作文也在评讲范围内么?有这个想法并不奇怪,因为在陈老师任课之后,我的作文变不大出色了;再说远一点,就是自六年级开学以来,我的作文就开始退步与停滞了。现在一想,这多半是我不努力,老师又很严格的结果罢?

我怀着“嗵嗵”跳的心等待着,等待陈老师评讲我的作文,然后接受掌声的洗礼。一篇完毕,一章又结束,我始终没有听到老师读出我的作文。课时,应该过去了一大半,我的心里更是忐忑不安——不会朗读我的作文了吧?

老师整理着她手上的那一沓作文,说:“还有一篇美文,一篇写得很好的文章没有读。”讲台下一篇嘈杂,纷纷猜测到底是谁的文章。我在心里问自己“是我的?”但是随后拼命摇头“怎么可能啊……呵,你也太高看自己了吧。”

真的不是我的。我的心里又一阵失望。

下课铃响了,我安慰自己是上课时间太紧,老师没有来得讲评自己的作文。可是……

陈老师把我和另一个同学叫下,看来是要评改我们的作文了,我的心中又是一阵激动。

我站到了陈老师的跟前。她毫无保留地提着对我的建议,从全篇到小节。老师说,写作文要做到字数多,但不重复;内容精,而不似记流水账那样;内容多,但结构紧密。老师最后指着我作文左上角的红色分数道“其实,你得不到95。”

我好想哭。但是我告诉自己不能哭。

拿到作文,看着开头的诸多红圈,按照老师的修改,把第一自然段抄到草稿本上,并疏理语句。再看后面,老师用红色的笔删掉了好多好多的段落,并都有理有据。

不知道为什么,我突然想起了陈老师前几天说过的话:要分数,我可以给你。但是水平是你自己的,就算你得个200分,水平仍然没有上升;可能还会因此而放弃努力,会有“反正都会得高分,那还干嘛去认真做了”这些想法。

是啊!不管评判标准如何,分数如何,你的东西就是属于你,作文的质量也不会改变。认真了,努力过,那一个真正属于自己的分数才好。100分怎样,200又如何,他们代表的只是每个人都你的看法而已;满分又怎样,失分又如何,那只代表淡淡一次的发挥状态,并不能左右人生!

满分不等于成功,丢分也不代表失败,只要胜过了自己,达到了目标,那就是赢了!不要抱怨努力过却没有成功,因为努力就是成功!

努力过,胜利了,成功了!